Сегодня — запущен Директ на 1000 объявлений, лекция в БМ Тимура Исякаева про Директ.

А народу было много, не меньше 100 человек. Жаль, нового я ничего не узнал, за редким исключением. По сути, это была такая Трамбовка для реального Директа.

Сегодня — я в офисе, опрос об ипортозамещении, установлен LPTracker


Опрос про импортозамещение забавный был. Серьезный дядя (или тетя) из мэрии в рамках регулярных опросов интересовался, чем таким импортозаместительным мы занимаемся или могли бы заниматься. Может, нам надо помочь — ну, скажем, закупить что-нибудь за рубежом для "воспроизведения". Мне пришла в голову одна мысль, но пока я ее озвучивать не буду. Может, и пригодится.

Сегодня



С утра побежал исправлять висяк с ремонтом половиц. Наконец-то я купил клей, шпатель, малярную ленту (оказалась ненужна), наждак для зачистки и мешок стипального порошка как груз. На фотке видно, что 6 половиц явно не на своем месте. Теперь они лежат где надо и надежно приклеены.

На обед приготовил себе отбивную и рис с лечо. Выглядит не очень аппетитно, но было вкусно. На фоне - пиво Киликия, не пробовал раньще, по ощущениям - не очень.

А вечером отправился на фестиваль Круг света, а конкретно - на ВДНХ. Действительно, красиво!

Сегодня



Помог Аленке справиться с многомесячным висяком - дойти до какой-то тренерского книжного магазина и купить две книги. Я не понимаю ни автора, ни книги, но человек вроде доволен. И это главное.

Сегодня



Вечером я ел вот такой вот стейк. И наконец-то успел поработать в новом коворкинге на Автозаводской. Хорошее место, и досталось бесплатно. Работается там, кстати, хорошо, но какой-то мужик прямо рядом громко по телефону продает автозапчасти. 

Про наше образование

Мой коммент отсюда

Считаю одной из самых важных проблем как образования, так и современного общества — лицемерие, в первую очередь перед собой же. Образование, которым мы так гордимся, его колоссальный груз — на 90% выветривается из наших мозгов за первые года после школы. Ну вот правда, если спросить себя — что я такого помню, что мне пригодилось в реальной жизни из курсов физики, химии, географии, биологии, ОБЖ и т.д.? Что я помню из прочитанного на литературе? Если же что-то осталось — является ли это именно тем, что я хотел бы получить от тех курсов? Если вы помните формулу e=mc^2, понимаете ли вы ее суть, не увидев когда-то иллюстрацию работы этой формулы?

Я выпустился из школы в 1999, пошел поступать на мехмат Новосибирского госуниверситета, который и окончил "красным" магистром. В школьном аттестате имел одну четверку, по биологии. Всё остальное — пятерки. Соответственно, учиться любил, первое сентября был любимым днем, приносил учебники из библиотеки и упоенно их листал.

Тем не менее, считаю, что даже то, что есть — надо менять. Школьное образование по существу не менялось с XIX века, где сигналы подавал звонок, аналогичный фабричному свистку. Рано или поздно мы придем к тому, что из групп интересов "дети-родители-учителя-директорат-муниципалы-государство" дети и их дальнейшая судьба являются важнейшей. А дети любят общаться, играть, соревноваться, самовыражаться, не слушаться недостойных старших и уважать достойных, и так далее. Как это согласуется с традиционным сидением за партой 10 лет и решения шаблонных задач с готовыми ответами, написанием школьных сочинений, совпадающих с мнением учительницы?

Вот как я вижу, можно было бы хотя бы оживить каждый из основных предметов. Вопрос, конечно, что это должны принять оставшиеся группы интересов, начиная с учителей и заканчивая государством.

Русский язык: прослушивание записей профессиональных чтецов и ораторов, разбор интонаций — это поможет в освоении пунктуации, обогатит словарный запас, вселит любовь к красивой грамотной речи.
Литература: просмотр фильмов по произведениям, сравнение "что лучше — книга или фильм", импровизированный театр по самым ярким сценам, приглашение профессиональных актеров.
Математика — пересмотреть часть материала из двух последних классов, сделав упор на проявление математики в настоящей жизни. В биологии, в физике, в химии, в экономике. Ту самую часть математики преподавать факультативно для тех, кто поступает на академические специальности точных и естественных наук.
Физика — опыты и демонстрация физических явлений из Интернета
Химия — то же самое. Просто удивительно, сколько появилось возможностей для заинтересовывания этими науками за 15 лет.
История — демонстрация артефактов эпох, костюмированные сценки, распределение ролей, мозговой штурм над причинами и следствиями исторических событий. Наша учительница истории задавала вопросы на внимательность и давала палочки правильно ответившим — и всем это нравилось. Палочки конвертировались в пятерки.

А вообще, мне кажется, передача дополнительных, неакадемических знаний о жизни в нашей стране может происходить только через дополнительные образовательные учреждения. Типа "продленки", где подростки будут общаться в образовательном контексте, получать необходимые навыки, учиться самостоятельности. Традиционную школу с ее морально устаревшей системой оценок 3-4-5 изменить крайне трудно.

Интерстеллар

Моя рецензия на «Афише»

Интерстеллар

Видите лицо героя МакКонахи на "обложке" трейлера? Даже на картинке видно, что кино неплохо поиграет на ваших эмоциях.

Добро пожаловать в недалекое будущее, которое оказалось анти-60-ми. Да-да, все мысли у людей о кукурузе, а про космос думать можно, но тихо. Иначе, если вы школьник, практичные сверстники поколотят. НАСА пребывает в забвении, и пропаганда забивает детям в головы миф, что США ни на какую Луну не летали, дабы не отвращать мысли отроков от возделывания худой... Читать полностью

 Artildo 06.11.2014 14:51:00 · Хорошая рецензия? · Спасибо! Спасибо!
О фильме: Расписание · Трейлеры · Фотографии · Все рецензии